Эксперты призывают к формированию сбалансированных привычек использования электронных устройств для поддержки развития детей. :- Medznat
EN | RU
EN | RU

Поддержка Медзнат

Нажимая на кнопку «Отправить сообщение», Вы принимаете условия Пользовательского Соглашения, в том числе касающееся обработки Ваших персональных данных. Подробнее об обработке данных в Политике
Назад

Исследование подчеркивает двойное воздействие экранного времени на развитие ребенка

Развитие детей Развитие детей
Развитие детей Развитие детей

Что нового?

Чрезмерное время, проведенное перед экраном электронного устройства, препятствует развитию ребенка, в то время как целенаправленное использование экранных устройств может способствовать обучению и росту.

Согласно результатам недавнего исследования, время, проведенное за экраном электронных устройств, оказывает двойное воздействие: использование экрана в образовательных целях под присмотром взрослых способствует когнитивному развитию, в то время как длительное или неконтролируемое использование вредит концентрации внимания детей, качеству сна и социальному благополучию.

Дети растут во все более цифровом мире, где экранные технологии глубоко интегрированы в повседневную жизнь. Хотя цифровые устройства предоставляют возможности для обучения и развлечения, возникают опасения относительно их потенциального влияния на различные аспекты развития детей, включая физическое здоровье, когнитивные способности, эмоциональную регуляцию и социальные навыки.

Исследователи провели систематический поиск в основных научных базах данных, включая PubMed, Scopus, Web of Science и PsycINFO, исследований, опубликованных с 2014 по 2024 год, которые изучали влияние воздействия экранов на развитие детей и подростков. Рассматривались только рецензируемые статьи на английском языке, посвященные участникам в возрасте от 0 до 18 лет и затрагивающие хотя бы один аспект физического, когнитивного, эмоционального или социального развития. Каждое исследование было независимо проверено и критически оценено двумя рецензентами в соответствии со стандартами PRISMA для обеспечения методологической строгости и качества.

Анализ 46 исследований показал, что экранное время влияет на когнитивное, социальное, эмоциональное, физическое и языковое развитие детей. Влияние зависело от типа использования экрана, его продолжительности и участия родителей.

  • Образовательные и интерактивные экраны помогли детям развить творческие способности, навыки решения проблем, начальную грамотность и цифровые навыки. Однако чрезмерное или некачественное использование цифровых устройств, особенно без присмотра, было связано с проблемами внимания, задержкой развития речи, ослаблением социальных навыков, снижением физической активности, нарушением сна и напряжением глаз.
  • Родители сыграли ключевую роль в регулировании экранного времени. Совместный просмотр, обсуждения и обучающие приложения с инструкциями способствовали развитию учебных и социальных навыков, а культурные и социально-экономические факторы влияли на то, как дети использовали экраны. Тщательно контролируемое экранное время принесло очевидную образовательную пользу и подготовило детей к обучению в будущем, предоставив им необходимые навыки.

Авторы подчеркивают важность проведения долгосрочных исследований для лучшего понимания того, как воздействие цифровых технологий формирует траектории развития. До тех пор поддержание сбалансированного использования цифровых устройств — сочетающего образовательные возможности со здоровыми границами — остаётся ключевым фактором для обеспечения благополучия детей в цифровую эпоху.

Источник:

Children

Публикация:

Impact of Screen Time on Development of Children

Авторы:

Subhranshu Sekhar Kar и соавт.

Комментарии (0)

Рекомендации

Вы хотите удалить этот комментарий? Пожалуйста, укажите комментарий Неверное текстовое содержимое Текст не может превышать 1000 символов Что-то пошло не так Отменить Подтвердить Подтвердить удаление Скрыть ответы Вид Ответы Смотреть ответы en ru
Попробуйте поиск по словам: