Надежная оценка навыков инструментального обследования имеет фундаментальное значение для обеспечения компетентности в оториноларингологии и хирургии головы и шеи (OHNS).
Консенсусные контрольные списки самооценки стандартизируют оценку компетенций для пяти основных инструментальных ЛОР-процедур и поддерживают объективную оценку кривой обучения.
Надежная оценка навыков инструментального обследования имеет фундаментальное значение для обеспечения компетентности в оториноларингологии и хирургии головы и шеи (OHNS). Однако стандартизированные методы оценки навыков ЛОР-обследования остаются ограниченными. Это исследование было направлено на разработку и валидацию экспертных консенсусных контрольных списков самооценки с четко определенными критериями успеха и неудачи для поддержки оценки компетенций и анализа кривых обучения выполнению процедур.
Исследователи провели двухэтапное модифицированное исследование методом Дельфи для достижения консенсуса с участием экспертов в области отоларингологии и опытных ординаторов. Экспертная группа разработала контрольные списки для самооценки пяти наиболее часто выполняемых инструментальных отоларингологических процедур:
Участники оценивали пункты контрольных списков на предмет клинической полезности по 9-балльной шкале Лайкерта. Экспертная группа также проверила минимальное количество контролируемых процедур и допустимый процент неудач, необходимые для перехода стажеров от контролируемой к самостоятельной практике.
В ходе метода Дельфи был достигнут консенсус по 54 пунктам контрольного списка в рамках пяти процедур. Окончательные валидированные контрольные списки включали следующие компоненты:
Процедура классифицировалась как неуспешная, если какой-либо требуемый пункт контрольного списка не был выполнен правильно. Экспертная группа оценила приемлемый уровень неудач в 5%–10% для ординаторов и примерно 2% для опытных клиницистов, выполняющих эти процедуры.
Консенсусные процедурные критерии были успешно определены для пяти основных ЛОР-обследований, что предлагает практическую основу для объективной оценки навыков и обучения ординаторов. Разработанная методология заложила важную основу для будущих исследований по валидации, изучающих кривые обучения процедурам и результаты выполнения задач.
European Archives of Oto-Rhino-Laryngology
Designing self-assessment tools for learning five instrumental clinical procedures in ENT: A modified Delphi consensus approach
Maha Abbas и соавт.
Комментарии (0)